Les langues nationales béninoises seront introduites dans le système éducatif au Bénin dès la prochaine rentrée scolaire d’octobre de 2013, grâce à la mise en oeuvre du projet "Ecole et langues nationales" (Elan- Afrique), visant la promotion et l’introduction progressive de l’enseignement bilingue à l’école primaire, a annoncé ce lundi à Cotonou, Mathias Ago, coordonnateur, point focal du projet Elan Afrique au Bénin, lors d’un entretien accordé à l’Agence Xinhua.

Le projet Elan-Afrique est une nouvelle initiative née d’un partenariat entre l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), maître d’oeuvre international du projet, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), l’Agence française de développement (AFD) et le ministère français des Affaires étrangères et européennes (MAEE), et de la volonté des ministères de l’éducation nationale du Bénin, du Burundi, du Burkina Faso, du Cameroun, du Mali, du Niger, de la République démocratique du Congo (RDC) et du Sénégal de développer une éducation au primaire de qualité.

Le projet vise la promotion et l’introduction progressive de l’enseignement bilingue articulant une langue africaine et la langue française au primaire, et en particulier les écoles des zones rurales, pour remédier à l’échec scolaire du à la difficulté d’acquisition de la langue française.

"Toutes les dispositions sont prises actuellement pour que s’ouvrent dès l’année scolaire prochaine les premières classes bilingues", a confié à l’Agence Xinhua, Mathias Ago.

Selon lui, les enfants béninois pourront, grâce à ce projet, recevoir le savoir non seulement dans la langue française, mais également dans leur langue maternelle.

"Cet enseignement bilingue contribuera à améliorer la qualité de l’enseignement au Bénin et à aider les populations à participer aux débats engageant le développement et l’avenir de leur pays", s’est-il réjoui, estimant que la mise en oeuvre de cette initiative sera bénéfique pour les apprenants béninois.

Il a expliqué que, sur le plan cognitif, des recherches menées sur l’enseignement bilingue attestent que les compétences académiques acquises dans la langue maternelle de l’apprenant facilitent l’acquisition d’autres enseignements dans la langue française.

Selon M. Ago, le document qui retrace la politique éducative incluant le bilinguisme est déjà adopté en conseil des ministres.

"Actuellement, nous sommes à la phase de l’enquête socio- dialectologique, qui consiste à recenser les langues nationales les plus parlées et à choisir celles qui vont être utilisées au cours de la phase expérimentale. En même temps, cette phase permettra de déterminer l’aire géographique et les écoles de l’expérimentation. Après cette étape, suivront l’élaboration des bi-grammaires, la conception des programmes bilingues et la mise en place du matériel didactique bilingue", a-t-il souligné.

Au Bénin, dans les services publics ou dans l’administration, le français est la langue de travail ou la langue de communication. Cela constitue une barrière pour les masses analphabètes qui représentent plus de 80% de la population béninoise. Ces Béninois se voient ainsi exclus des débats ayant trait à la vie nationale, hormis les quelques opportunités que leur offrent les émissions interactives et les revues de presse en langues nationales.

Xinhua

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